Projet Pédagogique

I/ DESCRIPTIF DU CENTRE :

Accueil de Loisirs sans hébergement et associé à l'école (ALSH / ALAE)

Adresse : 100 Rue des écoles.82370 Campsas

N°de téléphone : 05-63-64-00-76

Pour toutes correspondances : Mme ALICE CARLADOUS (présidente)

Mr Villedieu Mickael (directeur)

Association loi 1901 agréée sous le n° 82.03.030 par le ministère des sports

Affiliation aux FRANCAS

Date de création : 25 Mai 1990

Siège social : Mairie de Campsas. 82370 CAMPSAS

Situation géographique : L'association est située dans un milieu rural, village de campagne de + de 1000 habitants (Campsas) entre Toulouse et Montauban.

Public : L'Accueil habilité pour 80 enfants par la DDCSPP du Tarn et Garonne, accueille des enfants âgés de 3 à 17 ans, provenant de Campsas et des communes environnantes.

II/ RAPPEL DES PRINCIPAUX ELEMENTS DU PROJET EDUCATIF :

L'association ESCAPADE, loi 1901 a pour but :

  • D'accueillir les enfants le matin, avant la classe, dans un centre de loisirs, en leur proposant un éventail d'animations adaptées à leurs besoins.
  • D'animer à midi la période du repas en favorisant la mise en place d'un deuxième service pour la cantine scolaire de Campsas, qui a solutionné le problème d'exiguïté du local cantine.
  • De structurer les animations proposées pour les enfants, après le repas du midi.
  • De développer après la classe, des activités de loisirs grâce aux animateurs de l'Association.
  • D'organiser l'aide aux devoirs
  • D'accueillir les enfants pendant les jours de repos scolaire hebdomadaires, le Mercredi ainsi qu'aux petites et grandes vacances (Juillet).

Ce projet pédagogique réalisé pour l'année 2015-2016 (un autre plus spécifique sera élaboré pour juillet et août 2016), s'appuiera bien évidemment sur les principaux thèmes éducatifs proposés ci-dessus.

III/ INTENTIONS et OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

INTENTIONS PEDAGOGIQUES

Vivre dans la joie un temps de loisirs ou de vacances, essentiel au bonheur de l'enfant, caractérisé par une grande place laissée au jeu, à la détente et à la vie de groupe.
Permettre le développement psychomoteur, intellectuel, affectif et social de l'enfant.
Le préparer à devenir un adulte libre, autonome, solidaire et responsable assumant ses choix, participant à la vie de son environnement et s'y épanouissant.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

OBJECTIFS

  • Développer l'écoute et le respect des autres
  • Développer la solidarité et l'entraide
  • Responsabiliser
  • Développer l'autonomie et l'esprit d'initiative
  • Développer le sens critique et la créativité
  • Permettre aux enfants de découvrir et de tester leurs capacités
  • Développer l'imaginaire
  • Appréhender l'environnement

MOYENS

  • Respect des règles de vie (respecter le sommeil des autres, attendre son tour pour prendre la parole, pour être servi...)
  • Jeux faisant appel à l'esprit d'équipe
  • Aider au rangement après une activité
  • Nommer des responsables pour les tâches quotidiennes
  • Désigner un négociateur pour les grands jeux
  • Respecter le matériel et les locaux mis à disposition
  • Aménager ses loisirs lors des ateliers permanents
  • Boite à idées
  • Donner son avis sur les activités prévues et proposer des modifications
  • Activités variées : sport, bricolages, peintures, dessins, musique, chants, jeux, spectacles...
  • Contes, art et sorties culturelles
  • Rencontre des Habitants, collecte de matériaux, jeux de piste, découverte de la nature, jeux extérieurs, camps et sorties

EVALUATION

  • Carnet de bord réalisé par les enfants
  • Discussion / bilan avec les enfants après chaque séjour, sortie et activité
  • Ouverture de la boite à idées

IV/ ACTIVITES :

Notre conception des activités.

L'activité est un puissant facteur pour le développement de l'individu. C'est par l'agir que l'enfant va se construire, apprendre à maîtriser son environnement.
A l'opposé d'une conception occupationnelle ou de consommation, nous mettons en place des activités afin de répondre au mieux aux besoins des enfants.
L'activité est une interaction entre la personne et le milieu (environnement, cadres de vie, outils et matériaux, autres enfants et adultes...)
Nous favorisons une démarche de projet, individuel ou collectif, et tentons d'inscrire les activités dans une "chaîne" afin de leur donner du sens (une activité peut en déclencher une nouvelle).

* ACTIVITES DES MERCREDIS ET VACANCES SCOLAIRES :

L'Accueil de loisirs met en place un programme de différentes activités par périodes, afin de permettre aux enfants de pratiquer et découvrir de nouvelles activités :

Ces activités sont :

  • Culturelles : Visite de musées, visite chez les artisans locaux, Cinéma, théâtre, spectacles…
  • Sportives : Escalade, spéléologie, équitation, randonnée, voile, football, basket-ball, VTT, Athlétisme…
  • Artistiques et manuelles : Peinture, limbo, pâte à sel, origami, objets volants…
  • Ludiques et détente : Parcs aquatiques, forêt, jeux extérieurs collectifs, jeux individuels, chasse au trésor, olympiades, fêtes (carnaval, noël, anniversaires…)

* ACTIVITES DE L'ALAE :

L'Accueil met en place tout comme pour les mercredis et les vacances scolaires, un programme d'activité qui permet aux enfants de participer à de nouvelles activités. Ces dernières sont prévues sur une plus longue période (un programme tous les 2 mois) et permettent aux enfants et aux animateurs d'avoir un fil conducteur, nécessaire à un travail éducatif et pédagogique plus intéressant.
Ces activités diversifiées, varient (théâtre, danse, limbo, chants, activités manuelles) et permettent aux enfants lors d'une fête de fin de centre de montrer à leurs parents, ce qu'ils ont réalisé tout au long de l'année.
Ces activités se veulent ludiques, mais interviennent dans la continuité de ce qui est fait à l'école.

V/ INTERCENTRES et PROJETS INTERCOMMUNAUX:

Le centre tend depuis quelques années à développer les inters centres avec les communes environnantes (Communauté de Communes). Des réunions occasionnelles ont lieu avec les différents directeurs de la communauté de commune pour mettre en place différentes activités (camps d'été, fête intercommunales, sorties diverses…).
Ce travail en partenariat permet un travail éducatif et pédagogique plus valorisant.

VI/ LES NOUVELLES TECHNOLOGIES :

Les technologies de l'information et de la communication (mobiles, Smartphones, Internet, réseaux sociaux, messageries instantanées, blog, pages personnelles, webcam…) sont devenues des outils incontournables d'échange, de recherche, de découverte, de loisir et de divertissement.
Le rôle et la mobilisation de l'équipe pédagogique sont essentiels pour sensibiliser les jeunes dans les bons usages de ces technologies
Dans un accueil de loisirs, il appartient à l'équipe de mettre en place quelques règles et principe du savoir-vivre ensemble :

1/ communiquer sur les aspects positifs du téléphone et d'Internet :

Symbole d'autonomie pour les enfants, la Toile est un espace de liberté qui implique des droits : exposer ses idées, ses écrits, sa créativité et des devoirs : politesse, courtoisie, respect de sa vie privée, de ses données personnelles, et celles des autres, l'estime de soi et des autres, modération dans les propos et dans la diffusion des photos.

2/ Appliquez à vous-mêmes les règles que vous élaborez avec les enfants :

Pour être légitime dans leurs conseils, les animateurs doivent eux-mêmes avoir une attitude, un comportement exemplaire quant à l'utilisation des technologies, d'Internet, des réseaux sociaux, des blogs ou encore des messageries instantanées.

3/ Abordez avec les enfants les règles d'usage du portable :

Le respect de soi, le respect des autres, les règles de sécurité, les temps de communication. L'utilisation du portable est seulement tolérée en dehors des heures d'activités et des temps de la vie collective. Les horaires d'utilisation seront communiqués aux jeunes par l'équipe d'animation.

4/ Précisez que les réseaux sociaux sont interdits aux moins de 13 ans :

La plupart des réseaux sociaux interdisent d'avoir un compte aux enfants de 12 ans et moins. En effet, certains contenus peuvent être inadaptés par un jeune public. Pour les jeunes ados de plus de 13 ans, quelques précautions s'imposent, en leur faisant bien comprendre que sur internet tout peut être copié, collé, déformé et sauvegardé par des inconnus.

5/ Relativisez l'idée selon laquelle plus on a d'ami(e)s sur Internet, plus on est populaire et plus on sent valorisé :

Le mot " ami " sur internet doit être démystifié. Un ami, c'est celui que l'on voit physiquement en dehors des réseaux sociaux, celui que l'on invite chez soi à la maison pour un gouter, un anniversaire, pour jouer, avec qui on échange des confidences en confiance, etc. Les liens que l'on peut se créer sur Internet ne remplaceront jamais les vraies rencontres avec d'autres personnes.

6/ Invitez les enfants à réfléchir avant de publier une information sur le net:

Un mot, un Texte, un commentaire, une photo, un film... Publier une information n'est jamais anodin, surtout s'il s'agit d'une photo gênante de soi même ou des autres, car difficile à effacer et sa diffusion sur la Toile sera incontrôlable.

7/ Conseillez aux enfants d'être prudents à chaque fois qu'ils téléchargent ou échangent des fichiers sur Internet :

Bien vérifier si on a le droit de copier ou de diffuser des textes, images, chansons, etc. Il est prudent de demander l'autorisation à l'éditeur du site, à l'hébergeur ou à l'auteur de l'œuvre.

8/ Rappelez aux enfants de faire attention à leur image sur internet :

Je ne me déshabille pas devant une webcam ou un téléphone portable, car les images peuvent être enregistrées et diffusées à mon insu par des personnes malveillantes

9/ Avertissez les enfants que certains propos publiés sur la Toile constituent des infractions punies par la loi et passibles de sanctions :

Nul ne peut insulter, injurier, menacer, harceler ou encore proférer des injures racistes à l'égard d'autrui.

10/ Incitez les jeunes, choqués ou heurtés par un contenu vu sur Internet, d'en parler à une personne adulte de confiance :

Je peux porter plainte si je suis notamment victime de harcèlement, de propos racistes ou de chantage.

VII/ LES PROJETS 2015/2016 :

L'équipe d'animation va mettre en place différents projets tout au long de l'année en collaboration avec l'école (ALAE), Faire appel à des intervenants extérieurs (TAP*) et les différents Centre de Loisirs Environnant Elle en fera aussi indépendamment.

Différents thèmes seront travaillés tout au long de l'année (thèmes selon les périodes : halloween, carnaval, fêtes des pères et des mères … / thèmes spécifiques pour l'été…)

* TAP (Temps d'Accueil Périscolaires) :

Suite à la réforme des rythmes scolaires, engagée depuis 2013, 3 heures d'activités périscolaires supplémentaires sont mises en place tout au long de l'année.

L'Association Escapade continue à organiser des activités le lundi/mardi/jeudi et vendredi de 13h30 à 14h et le mercredi de 9h à 10h en parallèle de l'APC, organisée par l'École.

Les Enfants peuvent découvrir de nombreuses activités (Bibliothèque, Cuisine, Gymnastique, Football, Tennis, Initiation Jeux de société, Percussions...)

VIII/ VIE QUOTIDIENNE :

*Transport :

Pour les Mercredi et vacances scolaires, l'association fait appel à différents prestataires de transport (Jardel…) pour les grandes sorties.

*Appel/Présences :

Chaque jour, que ce soit pendant l'ALAE ou les périodes extrascolaires, les animatrices tiennent une feuille de présences où sont notés tous les enfants venant au centre. Elles procèdent donc systématiquement à l'appel des enfants.

*La fiche de renseignements et la fiche sanitaire :

Chaque enfant possède une fiche de renseignements, sur laquelle est inscrit toutes les informations relatives aux familles (adresse, n°de téléphone, médecin traitant…) et une fiche sanitaire obligatoire, sur laquelle toutes les informations médicales concernant l'enfant sont répertoriées. Ces fiches suivent systématiquement le groupe à chaque déplacement. Elles sont réactualisées chaque année.

*Les repas :

Pendant les temps scolaires, une cantine est à disposition pour les enfants. À la vue du nombre important d'enfants, les repas s'effectuent en deux services. Les animatrices, aidées des ATSEM, ont la charge du bon déroulement des repas et de l'animation de l'après repas (programme d'activités).
Pendant les vacances scolaires et les mercredis, l'association fait appel à la société Ansamble (Midi Gastronomie) qui assure la confection et la liaison froide des repas pour les enfants.

*Les soins :

L'association a à sa disposition une armoire à pharmacie dans laquelle les produits de première nécessité sont disponibles, ainsi que des trousses de secours qui suivent systématiquement les groupes lors de leurs déplacements.
Le directeur et deux animatrices possèdent leur AFPS / PSCI 1 et sont donc habilités à prodiguer les premiers soins. Chaque " intervention " est ensuite notée sur le cahier d'infirmerie.

*Les règles de vie :

Elles ont pour fonction d'établir un cadre en donnant des repères clairs aux enfants sur leurs droits et devoirs. Elles ont été travaillées avec les enfants. Elles sont affichées pour permettre à chacun de s'y référer facilement. Elles sont expliquées aux nouveaux enfants.

IX/ HORAIRES ET MODALITES DE FONCTIONNEMENT :

ALAE :

  • Matin : Ouverture de 7h30 à 9h (accueil pour les adhérents seulement)

L'accueil du matin doit permettre à l'enfant d'entrer en classe dans les meilleures conditions. Il est nécessaire pour cela d'instaurer un temps et un espace calme, et de tenir compte du rythme des enfants.
L'équipe d'animation doit tenir compte du moment de transition (Maison, CLAE, école) et amener progressivement l'enfant à un état d'éveil approprié.

  • Midi : De 12h à 14h (temps d'animation et repas cantine)

Pour cela, nous organisons des temps d'animation qui répondent aux envies, au rythme ou au libre choix des enfants. L'équipe propose par période de deux mois, un programme d'activité, riche et varié, qui est distribué dans les cartables de chaque enfant.

Avec la réforme, nous incluons une ½ heure d'activité (TAP) de 13h30 à 14h. Ouvert à tous les enfants, même s'ils ne mangent pas à la cantine.

  • Soir : De 16h30 à 18h30 (accueil pour les adhérents seulement)

Un programme d'activités est proposé aux enfants (danses, jeux, dessins…).

MERCREDIS ET VACANCES SCOLAIRES :

  • Ouverture de 7h30 à 18h30 (Vacances) et 12h à 18h30 (Mercredis)

Les activités débutent de 9H00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00. Les temps intermédiaires sont consacrés aux temps d'accueil, de départ, de repas, de goûter et aux moments calmes qui permettent aux animatrices d'avoir des temps privilégiés d'échanges, d'écoute de discussions avec les enfants.
Pour chaque période, des programmes d'activités sont mis en place par l'équipe d'animation pour permettre un travail éducatif et pédagogique nécessaire à l'évolution de l'enfant.
Journée Type (exemple) :

- 7H30-9H30 Accueil échelonné des premiers enfants. Cet accueil est particulièrement important car il fait le lien entre la maison et l'accueil de loisirs. Pour établir au mieux ce lien, il est nécessaire de prendre en compte les parents qui accompagnent les enfants .

  • 9H30 Collation du matin, ce n'est pas un goûter ! Et elle n'est pas obligatoire. Elle doit permettre aux enfants n'ayant pas déjeuné le matin de tenir le coup jusqu'à midi.
  • 10H-11H30 Activités + Rangement +Toilette, lavage des mains. Avec un retour au calme afin de passer un repas serein.
  • 12H-13H30 Repas
  • 13H30-14H30 Temps du repos, ce n'est pas forcement une sieste (surtout pour les plus petits), mais un temps ou les enfants peuvent effectuer des activités calmes.
  • 14H30-16H Activités + Rangement
  • 16H Goûter
  • 16H30-18H30 Petit bilan de la journée, mise en place des activités de fin de journée et début du départ échelonné des enfants.

X/ AMENAGEMENT DE L'ESPACE :

L'aménagement du l'accueil de loisirs permet un accès autonome aux jeux, aux jouets, aux livres et au matériel de dessin.
L'Accueil de Loisirs est divisé en plusieurs parties, ce qui crée différents espaces pour faciliter les activités :

  • Coin repos et infirmerie
  • Coin ludothèque
  • Coin lecture
  • Espace vidéo
  • Espace activités manuelles
  • Espace petit (ESCAPADE)
  • Espace grand (MODULE)
  • Une salle de Motricité
  • Une cour en ciment
  • Deux préaux
  • Une cour en herbe avec jeux

Cet aménagement est modifié pendant les périodes de vacances scolaires, quand l'effectif est plus important, grâce à l'utilisation des différents locaux scolaire de Campsas (salle de classes, dortoir….)

XI/ EQUIPE :

  • Un directeur BEATEP (enfance jeunesse) en CDI
  • 1 animatrice BAFA / BAFD en CDI
  • 2 animatrices CAP PETITE ENFANCE en CDD
  • 1 animatrices (en cours BAFA) en CAE
  • 3 ATSEM (commune de Campsas)
  • Des animateurs vacataires sur les périodes de vacances scolaires

" Le Directeur a comme fonction:

  • L'animation de l'équipe.
  • La gestion financière, matérielle et administrative.
  • Les relations avec les différents partenaires.
  • Les relations avec les familles.
  • La formation des animateurs, le suivi et la validation des animateurs stagiaires.
  • Il est garant de la sécurité physique et affective des enfants.
  • Il est garant de la mise en œuvre du projet pédagogique et rend compte de son travail au président et membres du bureau de l'association.

" Les animateurs et animatrices ont pour fonctions:

  • De participer à la mise en œuvre du projet pédagogique et de réaliser les projets d'activités définies en équipe
  • D'encadrer la vie quotidienne, les activités et la vie collective.
  • De participer à l'accueil, à la communication et au développement des relations avec les parents.
  • De favoriser l'expression des besoins, des envies.
  • D'assurer la sécurité affective, morale et physique des enfants.
  • D'être garant du respect des lieux et du matériel, ainsi que de l'application des règles de vie.
  • De participer aux réunions de préparation, d'évaluation, et de bilan.

XII/ HORAIRES ET CONGES DU PERSONNEL PERMANENT :

Placé sous la convention collective de l'animation, les salariés se voient attribuer leurs congés annuels (30 jours ouvrables).

L'association veille à ce que les salariés ne dépassent pas la durée de travail journalière autorisée, ils reçoivent en début d'année et pour chaque période de vacances un planning de leurs horaires (Celui-ci varie selon leur contrat : de 108.33 heures à 143 heures mensuel).

XIII/ BAREMES DES PARTICIPATIONS :

  • Adhésion à l'année : 12 € (obligatoire dés la 1 ère inscription)
  • Une journée normale au centre: 12 € ou 15 €
  • Une journée avec sortie : de 15 € à 25 €
  • Possibilité de s'inscrire à la journée ou demi-journée